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复旦大学《抽象艺术审美与创造》倡议在全国大学开展抽象艺术美育

[2010-12-31 12:42:30]


复旦大学《抽象艺术审美与创造》倡议在全国大学开展抽象艺术美育
 
全国各大学的校长和同学们:
 
你们好!
 
我们是复旦大学通识教育核心课程《抽象艺术审美与创造》开创三个学期以来的各期学生。《抽象艺术审美与创造》是中国普通类大学首次开设的抽象艺术美育课程,我们中的大多数同学都通过这门课程,进入到我们以前几乎一无所知的抽象艺术世界,并且从中获得了远远超过艺术审美的生命感悟,我们愿意同全国各地的大学生们一起来分享我们的体验和感动。
从小学到大学,我们都受过多年的传统艺术教育,但留下的印象很零碎,更不用说对我们思维与世界观产生影响。然而,在复旦大学上了一学期的《抽象艺术与审美创造》课程后,我们不仅了解了抽象艺术,还对这门艺术产生了浓厚的兴趣与热爱。切身经验告诉我们:如果没有学习过抽象艺术,我们受过的艺术教育将是片面的;如果不了解抽象艺术,人生可能是不完整的。抽象艺术是更贴近艺术本质和生命本质的艺术,抽象艺术课程不仅提高了我们对现、当代艺术的审美能力,还改变着我们的思维方式和生命价值观念。
 
第一,抽象艺术比具象艺术更有利于培养当代大学生的创新意识
 
通常,具象艺术美育着重培养学生的绘画模仿能力,以逼真论好坏,这种形成套路的绘画过程不但教条、枯燥而且极大地限制学生的自由个性与艺术天赋的发挥,妨碍创造性思维与创造力的培养。艺术不会因为模仿得惟妙惟肖而有价值;恰巧相反,艺术史上的里程碑都是因为创新而流芳百世。抽象艺术教会我们最重要的观念之一就是创新,就是打破原有一切思维定式,运用生命的感受,运用非功利的个性化思维表达人的精神世界。当今中国紧缺创新型人才,这和我们教育中缺少实质性的创新性课程有关,而《抽象艺术审美与创造》课程寓教于创新,课程内容丰富,既有理论又有艺术创作实践,从而潜移默化地改变着我们的思维与创新意识。
 
第二,抽象艺术倡导非功利精神,有利于年轻一代认识与改变当今社会普遍存在的功利之风
 
    抽象艺术是为自由、为个性、为生命、为自然万物最本真、最本质的审美需求服务的纯艺术。它饱含快乐与幸福的哲学,饱含创新与变化的探索,饱含人所不能解释却被吸引的神秘;它教会人们在现实与功利之外,如何才能更好、更快乐的生活,如何才能体会生命本质的神奇。
现实社会给了我们太多功利化的引导:好的大学、好的专业、好的职业、好的收入——财富几乎成为我们这代人的座右铭。但是,生命中最美好的快乐和幸福,不是物质可以等价交换的。心灵的自由与美,人格的独立与创造,是生命中更为宝贵与重要的精神世界。《抽象艺术审美与创造》课程,教会了我们在功利化的世风之下,如何保留我们心灵的宁静与灵魂的清醒,唤起了我们年轻一代对未来社会甘于担当的责任心。
 
第三,抽象艺术包容万象,有利于培养当代青年从善如流的气度,去除浮躁之风,从而促进整个社会的和谐与交融
 
当我们走进抽象艺术,我们的生命天赋得到了鼓励,我们的审美能力得以提高,我们的创新思维得以开发。那些曾经被我们简单否定过的看似“凌乱、残缺、偶发”的艺术,我们如今更愿意去感受其中的美。我们不再轻易、随便地去否定创新事物可能带来的感官“不适应”,而是更客观与全面地理解着还不易理解的艺术创新现象,并从中发现它进取的基因。艺术创新与科学创新是一样值得人尊敬与赞赏的行为。我们也从中学会用包容的心态去看待其他事物,远离浮躁与狭窄,心胸与眼界豁然开朗。抽象艺术是让人真正懂得“和谐即美”的艺术,是未来和谐社会最应倡导的艺术!此时此刻,我们更能体会当年北大校长蔡元培先生倡导“以美育代宗教”思想的博大精深与深刻内涵,他的思想和我们在《抽象艺术审美与创造》课程上的收获不谋而合。
 
第四,抽象艺术相比具象艺术更具有中国特色,弘扬抽象艺术文化有利于传承和发扬民族精神和中华文化
 
由于历史与意识形态等诸多原因,抽象艺术在中国一直是处在文化边缘状态,至今甚至还有人视它为异己,实在是天大的误会。中国具有5000年的抽象艺术文化传承,是世界上抽象艺术文化历史最悠久的国家,譬如彩陶纹、青铜纹饰、甲骨文、书法篆刻、写意山水都是确凿的证据,而我们竟然对此熟视无睹,这实在是不应该的!抽象艺术与中国传统文化中“道、禅、静、悟”遥相呼应,与“天人合一”的宇宙观念一脉相承,在远古与未来之间亲密无间,体现生命意境的超然与旷远。
因此,《抽象艺术审美与创造》课程传递给我们的无论是抽象艺术的审美意识、思维方式还是价值观念,最初对我们的冲击可以说是振聋发聩!
在“以人为本,和谐社会”的时代精神感召下,我们殷切希望全国各大学校长都能够来重视大学生的抽象艺术美育,把它列入各校的美育课程。我们倡议各大学都来开展抽象艺术文化的研究与传播,大力普及抽象艺术文化,让“含金量”很高的抽象艺术美育课能够成为当代大学生的必修课,给大学生们最新的抽象艺术文化熏陶与非功利的生命价值观念引导。我们真诚希望各高校大学生们能够有机会和我们一样接触抽象艺术,了解抽象艺术文化的内涵以及它和我们生命方式的亲密关系。我们强烈呼吁全社会都来关注抽象艺术文化,因为抽象艺术文化是人类最重要的生命文化,是我们中的很多人都不熟悉却能够对我们生命价值理念产生重要影响的生命文化!
 
                                    复旦大学《抽象艺术审美与创造》课程学生
                                 倡议书起草者:衣然  学号10300730083                     2010.12.22    

倡议人(签名):
唐是位  高  尚  王蔚洲  宋姝颖  薛明承  杜  江  郑小希 
黄诚贇  严丹华  刘  洋  常思衍  钟  鸣  范  洋  马  超  
杨韵绮  龚瑜青  浜田万里 底亚星 葛  兰  哈元恺  刘水清 
陈祎璇  高梦星  张立东  崔美娜  邱震申  姚  远 何刘斯星
孙逸平  刘  洋  张  弢  陈  铭  李洁茹  孙  漪   杨丹赫 
林南威  赵哲闻  李博璠  蔡逸盈  吴  宇 柴田沙梨惠 丁㑇肖珺 
李  甜  郝智梓  孙晨迪  刘经纬  黄  文  胡云浪  李  轩 
张晓娜  冯钰晰  何  心  严凯瑾  鲍文炜  罗晟文  侯晓森 
范  铮  刘  铸  张  昊  罗丹伟  邢健杰  崔建明  王建波  
宋彦怡  米  思  钱思楠  衣  然  李金骏  宋菲儿  贾晋瑄 
许书源  张馨元  刘  凯  白思嘉  张  竹  刘祎旸  顾皓卿
徐美超  李争路  杨璐宇  丁赟佳  潘  赟  张晓靖  陈诺亚 
张博杰  李深茜  吕黎晖  乔洁琼  陈思珺  刘祎旸  顾霏霏 
杨  超  阿丽娅·阿力木江 章明怡 张梅如  张  妮  张润雨 
刘绿莹  范费灵  陈昶安  丘慧巧  李  锐  方  橼  佘扬子 
侯泽华  杨晓森    张宁夏   王弼宇
 
 
 
 

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